2021年6月10號上午，融躍教育創(chuàng)始人高磊先生與特許全球金融科技師CGFT項(xiàng)目管理辦公室副主任黃錦良先生共同簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將以國家政策方針為導(dǎo)向，基于特許全球金融科技師CGFT項(xiàng)目合作開展更廣泛、更深入的合作，探索金融科技人才培養(yǎng)的精細(xì)化模式，促進(jìn)我國復(fù)合型金融科技人才培養(yǎng)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。為此，融躍教育將成立金融科技研究院。
左：融躍教育高磊 （圖片來自于融躍教育） 右：上海高金金融研究院黃錦
簽約期間，黃錦良老師面對融躍教育全體工作人員，詳細(xì)介紹了特許全球金融科技師CGFT項(xiàng)目推出的政策背景、項(xiàng)目愿景、課程設(shè)置、師資力量以及培訓(xùn)目標(biāo)等。他希望通過雙方合作，“助力金融科技人才‘金融+科技’素質(zhì)提升，賦能金融行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”。同時(shí)，他表示融躍教育擁有強(qiáng)大的行業(yè)研究團(tuán)隊(duì)與卓越的營銷隊(duì)伍，有能力先行先試開發(fā)輔助課程、教輔材料并創(chuàng)新市場推廣模式，取得成功后可規(guī)?；谌珖?guī)?；瘡?fù)制。
當(dāng)前，由科技創(chuàng)新引發(fā)的數(shù)字化浪潮正席卷全球，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)深度跨界融合，將大大的改變?nèi)蚪鹑跇I(yè)的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)組織形式和競爭格局，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈以及移動互聯(lián)為引領(lǐng)的新工業(yè)革命與科技革命，會導(dǎo)致金融學(xué)科的邊界、研究范式不斷被打破和被重構(gòu)。
美國、英國、新加坡、瑞士等老牌金融強(qiáng)國均已將發(fā)展金融科技提升到了國家戰(zhàn)略層面，而中國也在2019年由央行發(fā)布了金融科技領(lǐng)域的頂層設(shè)計(jì)，北京、上海等近二十個(gè)省市也出臺了支持金融科技發(fā)展的政策。
得益于國家層面的高度重視和政策大力支持，國內(nèi)傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)紛紛加大資金投入力度，不斷創(chuàng)新金融科技應(yīng)用場景，阿里巴巴、騰訊等科技巨頭更是引領(lǐng)著全球數(shù)字科技的創(chuàng)新發(fā)展，如今，我國金融科技應(yīng)用在許多方面已處于世界前列。移動支付、電子清算、網(wǎng)上銀行、數(shù)字信貸飛速發(fā)展。目前銀行業(yè)離柜交易率已接近90%。就如中國人民銀行黨委書記、中國銀保監(jiān)會主席郭樹清支持的那樣，“所有金融機(jī)構(gòu)都要抓緊數(shù)字化轉(zhuǎn)型，唯有如此才能切實(shí)提高服務(wù)大眾的能力?！薄拔覀儗⒗^續(xù)支持金融科技的發(fā)展，優(yōu)化客戶服務(wù)體驗(yàn)，提升服務(wù)效率。密切關(guān)注和評估科技革命對金融業(yè)的影響趨勢，并做好前瞻性部署安排。在監(jiān)管方面也要加大科技運(yùn)用，提升監(jiān)管效能”。科技人才供給狀況
02：人才供給狀況分析
隨著金融監(jiān)管的日趨嚴(yán)格，金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)場景和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，對金融機(jī)構(gòu)的技術(shù)能力水平與合規(guī)管理水平提出了更高的要求，缺乏專業(yè)化復(fù)合型金融科技人才已成為各類金融機(jī)構(gòu)、金融科技公司發(fā)展的巨大難題。
業(yè)內(nèi)*指出，中國金融科技人才缺口已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過150萬，而且從人才分布來看，金融科技人才特別是*金融人才出現(xiàn)空間和時(shí)間上的不平衡。
其一，國內(nèi)*金融科技人才主要集中在一線城市大型金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)公司、科技型企業(yè)集團(tuán)。
其二，國內(nèi)高校金融科技相關(guān)專業(yè)課程剛剛起步，要實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的專業(yè)人才供給尚需時(shí)日。而且畢業(yè)生欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也很難滿足企業(yè)緊迫的應(yīng)用落地需求。
其三，自金融科技興起以來，行業(yè)未形成有效的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評判金融科技人才技術(shù)能力水平高低。
其四，業(yè)內(nèi)缺乏匹配企業(yè)實(shí)際需求的人才培養(yǎng)體系，難以從內(nèi)部培養(yǎng)復(fù)合型的金融科技人才。
金融科技人才缺口持續(xù)擴(kuò)大已引起各界廣泛關(guān)注。中國人民銀行發(fā)布的《金融科技（FinTech）發(fā)展規(guī)劃（2019-2021年）》指出，要合理增加金融科技人員占比。金融機(jī)構(gòu)要在年報(bào)及其他正式渠道中真實(shí)、完整地披露科技人員數(shù)量與占比。拓寬人才引進(jìn)渠道，通過社會招聘吸納成熟人才，通過校園招聘構(gòu)建后備力量，通過顧問、特聘等形式引進(jìn)行業(yè)*智慧。制定金融科技人才培養(yǎng)計(jì)劃，深化校企合作，注重從業(yè)人員科技創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，造就既懂金融又懂科技的專業(yè)人才，優(yōu)化金融業(yè)人員結(jié)構(gòu)，為金融科技發(fā)展提供智力支持。
通過對50多家金融機(jī)構(gòu)和金融科技公司開展廣泛調(diào)研，深入了解金融機(jī)構(gòu)、金融科技公司在金融科技人才招聘、培養(yǎng)方面的戰(zhàn)略、政策、需求，上海高金金融研究院在上海交通大學(xué)上海*金融學(xué)院學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，于2020年正式推出特許全球金融科技師CGFT認(rèn)證項(xiàng)目。
4：證書體系——三大發(fā)展路徑
（圖片來自于融躍教育）
特許全球金融科技師CGFT認(rèn)證項(xiàng)目創(chuàng)新了產(chǎn)學(xué)研融合金融科技人才培養(yǎng)模式，通過上海高金金融研究院整合金融行業(yè)、院?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)以及金融科技公司的*資源，通過“金融+科技+應(yīng)用”的課程設(shè)置，培養(yǎng)從業(yè)人員解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，也為我國金融行業(yè)發(fā)展建立了一套科學(xué)有效的金融科技專業(yè)技能評估認(rèn)證體系。
1：一級金融科技師：全面了解金融科技師行業(yè)，掌握金融科技從業(yè)所需基礎(chǔ)技能，包括金融學(xué)、財(cái)務(wù)會計(jì)、數(shù)據(jù)分析、金融大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、量化建模、區(qū)塊鏈、Python等，了解金融科技市場應(yīng)用，具備金融科技行業(yè)應(yīng)用能力。
勝任工作崗位：金融機(jī)構(gòu)或金融科技公司從事數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)化運(yùn)營，風(fēng)險(xiǎn)管理，量化投資、金融高科技技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等中級研發(fā)等等。
2.二級金融科技師：較深入了解金融數(shù)字化，掌握量化金融、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、大數(shù)據(jù)。機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等領(lǐng)域技術(shù)核心原理方法及應(yīng)用，深刻理解金融科技應(yīng)用場景，具備數(shù)字化和智能化項(xiàng)目解決架構(gòu)和實(shí)施管理能力。
勝任工作崗位：金融機(jī)構(gòu)或金融科技公司從事數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)化運(yùn)營，風(fēng)險(xiǎn)管理，量化投資、分析和管理崗位，成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的和金融科技應(yīng)用的中堅(jiān)力量。
3.三級金融科技師：了解國際金融科技行業(yè)發(fā)展趨勢，前沿科技變革及政策法規(guī)變化，包括數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)化運(yùn)營，數(shù)據(jù)中臺，開放銀行等等，對行業(yè)發(fā)展趨勢有標(biāo)準(zhǔn)的理解、分析、判斷和洞察，能夠在所從業(yè)的細(xì)分金融科技領(lǐng)域就金融科技技術(shù)應(yīng)用有較深入的分析，并具備較強(qiáng)的解決方案架構(gòu)、行業(yè)分析、技術(shù)論證和項(xiàng)目管理決策能力，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
勝任工作崗位：金融機(jī)構(gòu)或金融科技公司勝任中高 級分析與管理崗位、熟悉并應(yīng)用前沿科技、實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級、具有全球視野和金融科技戰(zhàn)略思維，成為金融科技領(lǐng)軍人才。
融躍教育與上海高金金融研究院CGFT辦公室正式達(dá)成戰(zhàn)略合作
（圖片來自于融躍教育）
融躍教育是一家專注于職業(yè)教育的在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。業(yè)務(wù)服務(wù)范圍橫跨CFA、CMA、FRM、ACCA、CPA等項(xiàng)目，為全球財(cái)會金融人士提供智能化、個(gè)性化、互動化的卓越在線學(xué)習(xí)及解決方案。已服務(wù)學(xué)員10萬+。依托于專業(yè)的師資力量與強(qiáng)大教學(xué)資源，融躍教育現(xiàn)已發(fā)展成為擁有國內(nèi)屈 指 一 數(shù) 的教研、制作與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)。
在熱烈的掌聲中，會議圓滿結(jié)束。融躍教育研究院高磊總經(jīng)理帶領(lǐng)全體老師與CGFT項(xiàng)目管理辦公室黃錦良老師合影留念。此次融躍教育和CGFT項(xiàng)目管理辦公室戰(zhàn)略合作可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，不管是培養(yǎng)人才，還是促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展，雙方都將集中優(yōu)勢資源做精做專，因?yàn)槲覀儓?jiān)信金融科技改變著中國、影響著世界，科技造福人類。面對人才缺乏這個(gè)難題，我們齊心協(xié)力，不僅要打破傳統(tǒng)觀念塑造數(shù)字化思維，培養(yǎng)實(shí)用型金融科技人才，更要將特許全球金融科技師CGFT這個(gè)中國證書推向國際，在人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)這一領(lǐng)域發(fā)出屬于我們自己的聲音。學(xué)習(xí)特許金融科技師的熱潮已經(jīng)開啟，未來我們都會是那個(gè)引領(lǐng)行業(yè)乃至世界發(fā)展的人才。
