ACCA考試P階段是專業(yè)階段課程,學員在學習的過程中一定都存在很多的疑惑。尤其是在做題的時候,明明都會內容卻不會做題,這就是在學習ACCA課程的過程中,記憶了學習的重點,但是卻不會運用。尤其是在ACCA
SBL課程的學習及考試中,學員往往通不過考試。那么,ACCA SBL 怎么過?學習ACCA
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SBL課程是原來P1和P3的課程結合,學習內容相對寬泛,所以需要使用全面的學習資料。與之前的SBL課程相比,現(xiàn)在的課程更加注重實用性。學員在學員的過程中,要學會角色的轉變,在實際的場景中,對一些商務狀況做出判斷。這考驗的是學生的創(chuàng)新能力及分析變革管理的能力。
學員在學習SBL課程的過程中,學員要掌握一些學習的方法,具體可參考以下內容:
借助并充分利用前面課程所學的知識點。比如在談到風險的時候,如果能夠談到外匯風險并且采用hedging的方式規(guī)避外匯風險,可以得到較好的分數(shù)。項目評價、預算體系的特點以及缺陷等內容都是SBL課程直接拿來用的基礎工具。
答案的組織簡潔易懂。學員在答題的時候,一定要簡單易懂的讓考官看懂的你的答案,既節(jié)約時間還能夠清晰的進行表達是zui為關鍵的。
充分利用案例所給的材料。這些材料包含了直接支撐考生應當在答案中體現(xiàn)的點。學員還要學會進行核心詞的拆解來進行表達,這需要學員有足夠多的實戰(zhàn)練習。
ACCA考試中學員一定要學會把握考官的心里,只有這樣才能夠答在點上。ACCA學員不像國內一些證書考試的學習模式,需要學員發(fā)散性思維進行學習,死記硬背答案不適合ACCA的學習模式。因此,學員在學習中,若是不能夠自己很好的理解知識點,建議報考ACCA網(wǎng)課來理解記憶學習。